Linguagem: conhecer, refletir e capacitar em idade escolar

No final da formação, os participantes deverão:

• Conhecer o desenvolvimento da criança nos aspetos fundamentais para a aprendizagem da leitura e da escrita:
  •  impacto das funções executivas no desenvolvimento da linguagem oral e escrita;
  • desenvolvimento e processamento sensorial,
  • desenvolvimento linguístico e sua relação com as competências de pré-literacia,
  • desenvolvimento emocional e seu impacto nas perturbações do neurodesenvolvimento;
• Interpretar resultados obtidos a partir da comparação do desempenho das crianças com os comportamentos esperados para os seus pares;
• Identificar potenciais dificuldades que afetem a linguagem oral e escrita em idade escolar;
• Analisar as produções de crianças (orais e escritas) em idade escolar e definir objetivos de ação;
• Articular com os diferentes profissionais que intervêm nesta faixa etária;
• Planear intervenção centrada em competências de linguagem oral e escrita;
• Selecionar metodologias de ação adequadas às características das crianças;
• Avaliar os resultados das ações implementadas;
• Implementar adaptações ao processo de avaliação ajustadas a cada criança;
• Criar materiais para uso nos diferentes contextos de ação.